Kimya Mühendisliği bölümü; kimyasal maddelerin laboratuvar ölçeğinden endüstriyel üretime taşınmasını sağlayan süreçleri tasarlayan, geliştiren ve optimize eden mühendisler yetiştirir. Bu bölümde öğrenciler;
Termodinamik,
Kütle ve ısı transferi,
Reaktör tasarımı,
Proses kontrol,
Kimyasal teknoloji
gibi teknik derslerin yanı sıra laboratuvar uygulamaları ve mühendislik matematiği gibi dersler alırlar. Eğitim dili üniversiteye göre Türkçe veya İngilizce olabilir. Eğitim süresi 4 yıldır.
Kimya Mühendisliği Mezunları Ne İş Yapar?
Kimya mühendisleri, kimyasal ve biyolojik maddelerin üretildiği tüm endüstriyel alanlarda görev alır. Başlıca görevleri:
Üretim süreçlerinin tasarımı ve iyileştirilmesi
Fabrika ve tesislerde proses mühendisliği
Çevre dostu üretim yöntemlerinin geliştirilmesi
Kalite kontrol sistemlerinin kurulması
Ar-Ge çalışmaları yürütülmesi
Enerji verimliliği ve sürdürülebilirlik projelerinde yer alma
gibi teknik ve yönetsel görevlerdir.
Mezunlar Nerelerde Çalışır?
Özel Sektör:
Petrokimya şirketleri (Tüpraş, Petkim, vb.)
İlaç sanayi (Abdi İbrahim, Bayer, vb.)
Gıda ve içecek firmaları (Nestlé, Coca-Cola, vb.)
Kozmetik ve temizlik ürünleri üreticileri
Boya, plastik, tekstil ve kimyasal hammadde üretimi
Enerji şirketleri
Ar-Ge merkezleri ve özel laboratuvarlar
Kamu Kurumları:
TÜBİTAK, EÜAŞ, DSİ, MKEK
Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı
Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı
Belediyeler ve kamuya ait üretim tesisleri
Üniversitelerde akademik kadro
KPSS ile devlet memurluğu
Kimya Mühendisliği İş İmkanları
Kimya mühendisliği, Türkiye’de ve dünyada iş alanı geniş mühendislik dallarından biridir. Mezunlar;
Üretim mühendisi
Proses mühendisi
Kalite kontrol uzmanı
Ar-Ge mühendisi
Çevre mühendisi
Enerji uzmanı
Satış ve pazarlama mühendisi
Akademisyen
gibi pozisyonlarda görev alabilir.
Günümüzde çevreci üretim, sürdürülebilir enerji, biyoteknoloji ve nanoteknoloji gibi yükselen alanlarda kimya mühendislerine olan ihtiyaç artmaktadır. İngilizce bilgisi ve yüksek lisans/doktora eğitimi, iş bulma şansını artırır.
